5 juni 2020
Pijneducatie; is dat niet gewoon iets verkopen aan je patiënt?
De laatste tijd heb ik me verdiept in marketing omdat we met Viaperspectief natuurlijk ook wat aan marketing doen.
Ik kom interessante dingen tegen moet ik zeggen, maar ook heel veel ‘onsmakelijk’ gezwam.
In de val lokken.
Mensen iets laten doen wat ze eigenlijk niet willen.
Mensen over de streep trekken voor eigen gewin.
Af en toe werd ik er onpasselijk van….
Mijn interne kompas is in ieder geval flink op de proef gesteld.
Maar goed, marketing dus.
Naast al het nare, pik ik ook dingen op die van nut zijn voor mijn rol als fysiotherapeut in het werken met patiënten.
Zo heb ik veel geleerd over de kracht van woorden in marketing.
Dat ‘gratis’ en ‘beste’ woorden zijn die onze hebberigheid maximaal aanwakkeren.
Over woordgebruik is in de wereld van de fysiotherapie ook nogal wat te doen.
En terecht.
Nocebo en placebo woorden.
Vermijd nocebo en versterk placebo, zo vertelt onderzoek ons.
Bijvoorbeeld als je (pijn)educatie geeft aan patiënten.
Educatie is alleen veel meer dan woorden.
Meer dan iets vertellen.
Meer dan ‘zenden’.
Veel meer!
In de cursus ‘Pijneducatie in beweging’ neemt Edwin de Raaij je mee in educatie ‘nieuwe stijl’.
Met meer impact.
Meer dynamiek en beweging.
Meer creativiteit.
En ook met woorden.
Als een verkoper, maar dan net weer anders.
Gerelateerde artikelen
Loadmanagement bij rugpijn: waarom de biomechanica cruciaal blijft
‘De dokter zei dat ik een versleten rug heb. Er zit bijna geen kraakbeen meer tussen mijn wervels.’ Je patiënt kijkt je moedeloos aan. In je achterhoofd schieten de moderne richtlijnen voorbij: pijneducatie, het biopsychosociaal model, geruststellen. Je legt geduldig uit dat ‘slijtage’ een normaal verouderingsproces is, vergelijkbaar met grijze haren, en dat de pijn […]
Tussen woorden en weerstand: de 8 grootste valkuilen in pijncommunicatie
PIJN. Acuut, subacuut, chronisch, aanhoudend, persisterend, specifiek, aspecifiek, complex… Hoe we de pijn ook benoemen, in het gesprek met de ander die deze pijn ervaart liggen uitdagingen. En valkuilen. Waarom voelen patiënten zich vaak ongehoord, juist wanneer wij denken dat we glashelder zijn? Wat maakt dat er toch vaak zo dualistisch naar pijn gekeken wordt […]
Constraints Led Approach: motorisch leren in fysiotherapie
Herken je dit? Je legt een oefening haarfijn uit aan een patiënt. Je vertelt precies waar de voeten moeten staan, hoeveel graden de knie moet buigen en dat de rug recht moet blijven. De patiënt knikt, probeert het, en beweegt vervolgens als een houten klaas. Hoe meer instructies je geeft, hoe onnatuurlijker de beweging wordt. […]